Dieses Projekt fügt sich nahtlos in das neue  Gesetz über die Autonomie der Schulen (LG Nr. 12 vom 29.06.2000) ein, da es auf die Ergänzung und Eingliederung jener Innovations- und Experimentiervorschläge ausgerichtet ist, die dem Ausbildungsangebot zugrunde liegen.

 

Es ist nämlich Aufgabe der Schuleinrichtungen, Forschungs-, Experimentier- und Entwicklungsprojekte auszuarbeiten und durchzuführen, da mit diesen neue Wachstumsmöglichkeiten für die Jugendlichen erschlossen werden.

 

Diese Initiative, die institutionell im Plan des Ausbildungsangebots eingefügt wurde, trägt zur Realisierung eines interdisziplinären Projekts bei, das den Lernprozess, die Sozialisierung und die Fähigkeit der Schüler, sich mit der Realität zu konfrontieren, unterstützt. Diese Initiative versteht sich als privilegierter Moment des sozialen Zusammenwachsens der Studenten, wo Werte wie ziviles Verhalten, Bildung und Altruismus vermittelt werden. Grundlegende Werte, um gegen die Gefahr der Isolation, sozialen Ausgrenzung und der jugendlichen Ausschweifungen vorzubeugen.

 

Technisch gesehen handelt es sich um eine multidisziplinäre Woche im Segelboot. Einfach ausgedrückt bietet ?Settimana Azzurra ? Azurblaue Woche? den Südtiroler Oberschülern eine außergewöhnliche Erfahrung an: sieben Tage auf dem Meer. In dieser Zeit wechselt sich die Segelunterricht mit den traditionelleren Unterricht in den Fächern Mathematik, Physik, aber auch Literatur, Geschichte und Fremdsprache ab.

Ein wunderbares Abenteuer für die Schüler, die theoretische Kenntnisse an Hand des Kontakts mit praktischen Phänomenen erwerben und die Möglichkeit haben, unvergessliche Orte zu besichtigen. Aber ?Settimana Azzurra ? Azurrblaue Woche?  ist auch für die Begleitpersonen eine wichtige Erfahrung da ein Segelboot tatsächlich ein außergewöhnliches Klassenzimmer ist und auch der strengste Professor die Möglichkeit hat??etwas Mensch zu sein!

 

Ziele

Diese Initiative verfolgt vor allem den Zweck, das Verhältnis zwischen Schüler und Lehrpersonen fern vom klassischen Schulambiente zu verbessern und setzt sich vier Hauptziele:

 

    Eine Initiative mit starkem interdisziplinärem Charakter ins Leben zu rufen;

    Einen wesentlichen Beitrag zur kulturellen Bildung und psychologischen Reife der Jugendlichen zu leisten;

    Kenntnisse, transversale Kompetenzen und Team- und Einsatzfähigkeit zu fördern;

    Den Jugendlichen die Achtung vor der Umwelt zu vermitteln und Schwerpunkte auf geschichts- und traditionsreiche Elemente zu setzen.

 

Das Projekt wird unterstützt: von den Behörden der Hafenkommandantur, vom Assessorat für Schule und Arbeit der Autonomen Provinz Bozen, vom Schulamt der Provinz Bozen und Ministerium für Land- und Forstwirtschaft.

In Zusammenarbeit mit: dem Nationalpark des Toskanischen Archipels, dem WWF und dem Naturwissenschaftlichem Museum Bozen.

 

Dauer: die Reise der Mannschaften dauert genau eine Woche?..azurblau natürlich!

 

Tagesablauf:

07.30 Aufstehen, Kabinen reinigen, persönliche Hygiene, Frühstück zubereiten, Reinigung des Bootes, Inspektion;

08.15 Briefing der Skipper, Mitteilung der Aktivitäten des Tages  Festlegung der Route;

08.30 Abfahrt, Seefahrt, Lektion an Bord;

12.30 Uhr Ankunft in einer Bucht (falls vorgesehen), Ankerung, Mittagessen, Säuberung der Küche und des Quadrats;

14.30 Uhr Abfahrt von der Bucht, Bootsfahrt; Unterricht an Bord;

17.00 Uhr Ankunft am Dockhafen; Tätigkeiten am Land: Besichtigungen, Unterhaltung usw;

19.00 Uhr: Abendessen Säuberung der Küche und des  Quadrats;

21.00 Uhr Freier Ausgang;

22.30 Uhr Rückkehr.

 

Lehrprogramm

An Land: während des Schuljahres sieht das Projekt eine Reihe von Tätigkeiten und Lektionen vor, zur Vertiefung der Kenntnisse der zu besichtigenden Orte und zur Vorbereitung auf bestimmte  Kenntnisse, die während der Seefahrt nützlich sein können.

 

Im Meer: während der Bootsfahrt praktischer und theoretischer Unterricht betreffend 3 Großbereiche:

Wissenschaftlicher Bereich

Physik: Auftrieb und Abdrift, die Kräfte, die auf das Boot und die Segel wirken; der Venturi-Effekt; die Reibung; Segelantrieb; Parallelogramm der Kräfte;

Meteorologie: Atmosphäre, Temperatur, Luftdruck, Feuchtigkeit, Wolken, Niederschläge, Wind, Auswirkungen des Winden auf die Meeresoberfläche, die Gezeiten;

Geographie: der Erdglobus, die geographischen Koordinaten, Karte des Mercatore, Routen, Meilen, Elemente der Kartographie;

Naturkunde: Erkennung der Sterne; Flora und  Fauna der Inseln; geführte Wanderungen in den Gebieten, die unter dem botanischen Aspekt am kostbarsten und eindruckvollsten sind; Anthropisierung, und Biokompatibilität; Eutrophisierung der Inseln; der Nationalpark des Toskanischen Archipels, die WWF-Oasen, die Ernährungskette, das Labor ?Meer?.

 

Humanistischer Bereich

Literatur - Geschichte: geführte Besichtigungen zu den zahlreichen geschichtlichen Zeugnissen auf den Inseln: der Einfluss der Etrusker, Griegen, Phönizier, Römer und Sarazenen. Die Marinerepublik Pisa, Bewahrer der Inseln des Archipels für über zwei Jahrhunderte; die türkische Piraterie, die spanische Ära; Napoleon, das Großherzogtum Toskana und die Annexion an Frankreich;

Fremdsprachen: die von den Jugendlichen gebildete Bordredaktion wird das Bordtagebuch auf Deutsch und Englisch führen, Das Bordtagebuch kann über Internet online abgerufen werden;

Informatik: Distanzverwaltung der Internet-Seite, Datenfluss-Statistik und Frequenzreport; die modernen peripheren Einheiten.

 

Motorischer Bereich

Leibeserziehung; Segeln, Schwimmen, Schnorcheln, Tauchen ohne Gerät, Vorbereitung im Schwimmbecken, um  das Wassergefühl zu verbessern und das Schnorcheln zu erklären (Flossen, Maske, Mundstück).

 

Die technischen Schulrichtungen können zudem folgende Themen vertiefen:

Wirtschaftsgeographie: internationaler Meereshandel mit besonderem Bezug auf  den Fischereisektor; der Fischmarkt; Teilnahme von Spezialisten des Sektors;

Betriebswirtschaft und Betriebsrecht; Öffentliches Recht der europäischen Gemeinschaft und öffentliches internationales Recht mit besonderem Bezug auf die Gesetze hinsichtlich des Umlaufs von Personen und Sachen, Schifffahrtskodex, Rechte Verträge, Speditionsverträge; Eheschließung auf dem Meer, internationales Recht, die Hoheitsgewässer. Meertransporte; Versicherung; Rückversicherungsverträge;  Beitrag eines Experten der internationalen Transporte und Gesetze:

Technisches Zeichnen; Relief einiger Teile der Gebäude der ehemaligen Strafkolonie von Capraia.

Mineralogie: die Bergwerke, die Mineralien (Hämatit, Pyrit, Quarz, Magnetit, Kalch, Limonit..), Ausgrabungen in Gruben und Ausgrabungen im Freien, Stratifizierung, Aushebung, Sortierung Wäsche und Bearbeitung des Materials; Petrographie; experimenteller Park der antiken Metallurgie

(Molinaccio und Portoferraio).

Zusätzlich zu dieser didaktischen Tätigkeit haben die Schüler dank dem Fischerkonsortium der Insel Elba die Möglichkeit, am nächtlichen Sardellenfang teilzunehmen, wobei Zeiten, Modalitäten und Traditionen berücksichtigt werden, die diese wichtige Tätigkeit schon seit Jahrzehnten kennzeichnen. Zudem wird jede Woche ein Meeresbiologe die Schiffe begleiten und die Meerestiefen und die Inselflora erläutern..

 

Alle Teilnehmer sind durch die Schulversicherung, die spezifische Ergänzung derselben für die Initiative ?Settimana Azzurra? und die obligatorische Versicherung für Schiffe versichert.

 

Für weitere Informationen:

 

Settimana Azzurra no-profit

Handy 320 37 942 63

Bruno Franceschini  Präsident

Bruno.franceschini@tin.it